“不能只盯分数，坚守底线，比如在校时间、作业时间！”这两天杭州市教育局召开重要会议，调研家门口初中学校办得怎么样？

都市快报讯 为进一步总结推广杭州市首批公办初中提质强校试点学校先进经验，全域推进初中提质强校行动，12月13日至14日，由市教育局主办、市教育科学研究院承办、临平区教育局协办的杭州市公办初中提质强校专项行动工作总结推进会在临平召开。市教育局党委委员、副局长蒋锋，市教育局基教处、市教育科学研究院相关负责人，各区、县（市）教育局负责人及全市初中学校代表200余人参加会议。

2020年3月，杭州市教育局出台《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》，选出首批试点学校55所。如今三年过去了，这些学校现在发展怎样了？离家门口的好学校目标还有多远？可以肯定的是，杭州的校长们都有一个共同的心愿：办好家门口的学校，让个孩子快乐学习。

提升教师团队能力，让孩子真正快乐学习

近50%的试点学校成功创建浙江省现代化学校

“我们活动设计的最大意义在于组织校长、教师团队通过研究，评估，一起思考学校存在的问题，通过相互学习，获得解决问题的能力。学校的教学质量提高关键在于教师团队的能力提升，只有打造一支强大的教师团队，孩子们才能真正快乐学习。”杭州市教育科学研究院、教育评估中心主任王曦说。

过去三年，杭州市教育科学研究院精选活动主题，比如学习目标达成、单元作业设计、学科项目化学习等活动，聘请各领域专家为导师，培养学校研究团队，从而提升孩子核心素养，帮助教师专业化发展。

“我们需要牢牢把握教育改革的方向，不能只盯着分数，还有更多有内涵的东西，因此每次活动的设计都是基于课堂又高于课堂。比如学科项目化，要求老师突破原来的教学模式，不只是注重课堂，通过跨学科学习，让孩子们在学习过程中体会到学习的快乐。”王曦说。

又比如评比活动，虽然一等奖只有10个，但是获奖的背后是教研组、课题组、项目组、备课组甚至校长的参与，是团队的合力，通过发现问题，解决问题，获得团队和个人成长的自驱力。

经过三年的努力，40多所试点学校主办或承办区级以上活动，30多所学校获得学校或个人区级以上课题奖项，景成实验学校、杭州市文华中学、高桥中学、仓前中学等27所试点学校成功创建浙江省现代化学校。

临平构建多元集团化办学机制

中考成绩稳中有升

“临平区现有初中学校22所（其中公办15所，民办7所），在校学生29013人。2023年我区中考考生8070人，从高中学校录取情况来看中考成绩稳中有升，余高（临平中学）面向临平区、余杭区分数线570.5分，面向主城区分数线566分。“临平区教育局副局长张禹说。

每学期局长带着调研小组，不定校、不定时开展“双随机”飞行调研。“这个调研模式是教育局的一个高招，什么时候去调研不知道，有时候是晚上，有时候是早上，教育局长带着各个业务部门现场办公，检查，查找问题，通过调研解决一些实际问题；而每个学校都时刻打起精神，这是提升质量的一个非常重要的抓手。”杭州市教育科学研究院原书记俞晓东说。

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